那些高考状元们，平时复习的时候是怎么学习的？

以下是一位考了720分的学霸总结的5个学习方法，希望对正在学习的孩子有所帮助。

制定学习计划

长计划，短安排

将大目标分成几个小目标，达到一个小目标后再进行下一个小目标，注意这种目标最好设定在自己能达到的范围内。

合理安排时间，提高效率

学习时间要合理安排，早中晚都要做细致的划分。

早自习的最后，还可以安排3～5分钟，对整个早读诵记内容对行尝试性复习回忆，对所诵记的内容进行进一步归纳、整理和巩固。

抓住空闲时间里的每“1分钟”

抓住零碎时间，比如睡前、洗漱、走路、等车、坐车、课间……等等。大家千万不要小看这几分钟，涓涓细流汇聚成海，一分钟记一个知识点，时间久了，你的知识范围自然也就广了。

英语方面：可以用来背单词、短语，积累一些常考的短语句子以及作文模板。

语文方面：多看基础知识，背诵古诗词。

文科：记忆一些重点知识点，自己写在小本子上，把一些时间轴，重点事件，自己记不住的知识点都写在上面。

理科：理科生的话就是记公式，记方程式或者看一下笔记上记的重点知识。

提前预习

上课抓重点

听课是学习的重中之重，很多学霸课余时间可能没有花很多的时间去学习，但是，他们在上课的时候一定是认真听讲的。

听课时要跟着老师的思维走，抓重点，当堂懂。跟老师的目的是抓重点，抓公共重点，重要的是抓自己个性化的重点，抓自己预习中不懂之处。

课后复习

有效复习的核心是做到四个字：想、查、看、写

想：即回想，回忆，是闭着眼睛想，在大脑中放电影。

查：回想是查漏补缺的最好方法

回想时，有些知识点可以清楚的想起来。

看：即看课本，看听课笔记

对于比较模糊的漏缺点，要及时拿出书本或笔记反复记忆，直到下一次回想时能清楚的记起来。

写：随时记下重难点、漏缺点

经常反思

考试过后，要用错题本反思总结。

分析做错的原因，哪些是审题出了偏差，哪些是运算出了错误，是什么知识点有问题，哪方面需改进和提高。90教育网

将错题记下来，过一个月再去复习，如果还不会，那么就要反思自己了：怎么还不会?就要进一步查找原因，并将与本题相关的知识点或习题联系起来，写下来。

最后献上学霸的五大法宝：

一个错题本

一个好题本

新课之前一定先预习

先复习后做作业

做错后要反思

以上就是学霸总结的几个学习方法，只要长期积累，反复练习，相信每个孩子的成绩都会有所提高。

学无捷径，学无定法，可以根据自己的情况去摸索最适合自己的学习方法和学习习惯。

一、92年高考省文科状元(考取北京大学)：

1、立足课本：以课本为主，即教学大纲要求的内容。把书本读透，掌握其中要领。

2、精选习题：以课外习题为辅，精选其中比较有价值的习题去做，如历届高考试题、省质检试题，各地统考试题，必须每题必做，碰到新颖的习题，好好琢磨，发现相近的题目，那正是重点所在。对于一般的习题，则有所取舍。

3、平时复习：全面辅开，按要求加以掌握。

4、高考前复习：重点在难点，多做练习。

对于书本，把重难点归纳出来，加以熟记。把各科的知识点串联起来，形成完整的体系。

对于习题，把历届高考试题、省质检试题，各地统考试题，订在一起，把以往认为是重点及易错题标上记号，重新看好几遍。

5、练就过硬心理素质：

(1)平时成绩加一档次，就是高考要达到的成绩。

(2)对每一次考试，都总结经验，吸取教训，以调整下一步复习。

(3)临近高考，增加休息时间，情绪要稳定，看看书的重点篇目。

(4)不怯场：熟题生做，生题熟做。碰到熟题，不盲目乐观，把它当做生题认真对待。碰到生题，不紧张，一步步去了解它。

(5)考过一科，告诉自己别再管它，从而集中全力考好下一科。

二、96年高考省文科状元：

1、学习：知识尽量吃透。

记忆与理解：找出关键词，试着填空、选择，再看一整段，从不同角度向自己发问。

2、阶段性复习：

不要各科平均用力，应针对薄弱确定复习重点，集中大量时间克服，为总复习的查缺补漏创造条件。又不偏废其它，各科复习时间要安排合理。

3、总复习：查缺补漏。

要冷静，不要烦躁。

错题集：如英语将自己做错的题目、陌生的语法项目记下，总复习时再看看。

三、2004年高考市理工状元(考取清华大学)：

1、课本是基础，课后注意看参考书来加深理解，中学阶段就要培养自己的自学能力。

2、探索：如一道题尝试用多种解法。

3、养成良好的学习习惯：课后先复习再做作业，合理安排学习时间，注意劳逸结合。

4、不偏科：有兴趣的科目就超前学习，不感兴趣的：坚持课前预习，上课做好笔记，课后认真复习课堂笔记和课本知识。

一、琰恺,1999年江苏省理科状元,现就读于清华大学自动化系:

关于学习，其实每个人都有自己的方法，很少有普遍适用的，因此，在众多的方法中要找到适合自己的。预习，上课，做作业，复习，做参考书，准备考试，事情很多，人的精力有限，每样都做是不大可能的。对我而言，有一下几条:

1、上课集中精神，积极思维，并且尽量多记忆一些东西。

2、重视复习。每天尽量把当天的东西都复习一遍，每周再做总结，一章学完后再总的复习一下。我复习，每一遍的用时不多，但是反复的遍数很多，以加深印象。

3、我高中时没有做过参考书，但是我花在习题上的时间并不少。在作题时同时还在思考，总结概念的运用方法、解题的思路、并且记忆一些有用的中间结论。作题的同时也时一种学习和积累的过程。平时我做题比较慢，但到考试时由于有平时的积累就可以提高速度。虽然我做的题量不多，但时起到了较好的效果。

4、我有即错即问的习惯。有什么疑问或是弄错的地方会随手拿张纸记下，放在铅笔盒里经常看看，看会了记住了就扔掉。只有少数有价值的才用专门的本子记下。

5、考试时最重要的是保持一个良好的心态。能够全神贯注的投入到解题中去，而不要想考试的最后成绩会是怎么样。考前注意休息好，宁可复习少一点时间，也保证考试时有充沛的精力。考试时先易后难，要能够狠心跳过难题，不要有心理负担，要立刻投入到后面的解题中去。

二、　张宇，2000年天津市高考文科第一名，总分652分(原始分)。毕业于天津市南开中学，现为北京大学国际经济与贸易专业本科生。:

“只剩下最后不到1个月时间，学习状况基本已定型。良好的心态就成为同档次考生间比拼的法宝。”张宇总结了一套心理备战经验。

他概括说，6月～7月的心理准备大致可分为3个阶段：一要充分估计自己在考试过程中可能遭遇的困难，准备好有效的应对措施。张宇解释道，考场变幻莫测难以预料，像天气偏热、监考老师面容严厉、遇到从未见过的试题等等，都有可能影响到考生的心情和状态。在这1个月中，应该把能够想见的“万一”都预设出来，然后有意将自己置于此种情境之下，并设法谋求多种稳妥的解决方式。

二要放下一切思想包袱，切忌迷信、盲从。在这段最紧张最易心烦的日子里，考生应更注重考试过程，想想如何发挥最佳水平，而“不要总去惦记考试结果，不要荒唐地臆造出失败的假象”。某一次考试或自我评估成绩不理想之后，考生千万不可认为“是高考成绩的预兆”，自此失去信心和拼搏的勇气。

三要学会主动适度地进行“自我心理暗示”，即自我认同和自我鼓励。张宇介绍说，当时他就不时地告诉自己“实力很强”。“他人的赞扬或许还带有些许奉承和虚假的意味，而潜意识的自我激励肯定会事半功倍。”