大学里面预科是什么意思

预科是一种针对少数民族考生的特殊教育形式，旨在帮助他们更好地适应大学生活。

预科课程通常包括语文、数学、英语等基础学科，以及一些与所学专业相关的课程。这些课程旨在帮助学生打下扎实的基础，为将来的专业学习做好准备。预科教育不仅注重知识的传授，还注重培养学生的综合素质和实践能力，包括团队协作、创新能力、沟通能力等。

通过预科教育，学生可以更好地适应大学生活，提高学业成绩，为将来的职业发展打下坚实的基础。同时，预科教育也有助于促进民族团结和发展，推动社会进步。

总之，预科是一种针对少数民族考生的特殊教育形式，旨在帮助他们更好地适应大学生活，提高学业成绩，为将来的职业发展打下坚实的基础。

预科与本科是两个不同的概念。预科一般理解为大学补习班，指对参加高考的学生，知识水平尚未达到进入大学的要求，给予一定时间进行补习，提高知识水平，满足能够进入大学的要求。

预科班分本科预科班、专科预科班。预科班读完，经考试合格，可获得进入大学本科或专科专业学习，但与相同专业普通大学生拿一样的毕业证，无任何区别。90教育网

目前我国高校预科，主要针对边疆、贫困和民族地区的学生，是一种特殊形式的学习方式，预科一般一年，一年后参加学校组织的考试，达到一定成绩即可转为专科或本科学习。

预科是高等教育的特殊层次，在18世纪后半叶，一些西方国家在高等院校设立过预科。解放前我国在一些学校专设过一年制预科，后逐步取消。

新中国成立后，民族学院先后开设了一些民族预科班，在其他的一些高等学校、中等专业学校和成人高等学校也相继举办了相当数量的少数民族预科班。1996年全国举办民族预科的高等院校达140余所，在校生11622名。

预科教育对提高少数民族学生的文化基础知识，使更多的少数民族学生升入高、中等专业学校学习起了很大的作用，它已成为主要为少数民族学生举办的独具特色的办学形式，是民族教育的重要组成部分。

1984年3月，教育部、国家民委在《关于加强领导和进一步办好高等院校少数民族班的意见》中，对有关民族预科班的教学和管理问题做了明确规定。

规定预科阶段的任务是“根据少数民族学生的特点，采取特殊措施，着重提高文化基础知识，加强基本技能的训练，使学生在德育、智育、体育几个方面都得到进一步发展与提高，为在高等院校本、专科进行专业学习打下良好基础”。

预科的学习年限一般为一年，学生汉语文基础较差的，学习时间为二年。预科班学生入高校本、专科进行专业学习，其学制与该校本、专科学制相同。民族班招生，在坚持德、智、体全面考核，择优录取的原则下，从参加当年高考的少数民族考生中录取，可适当降分。

其主要就是指高等教育的特殊层次，一般就是属于大学前的预备教育，基本上对于学生的要求都是高三毕业生读1年左右的预科，以适应大学的学习方式。

众所周知，在解放前夕我国在部分学校是设置过一年制的预科，后逐步取消;但在新中国成立后，民族学院先后开设了一些民族预科班，同时也在其他的一些高等学校、中等专业学校和成人高等学校也相继举办了相当数量的少数民族预科班。

就目前来说，预科班的教育对于提高少数民族学生的文化基础和知识，并且还让很多少数民族学生升入了高中等专业学校进行了学习，所以说预科班已经成为主要为少数民族学生举办的独具特点的办学形式，也是民族教育中非常重要的组成部分。

拓展：

预科班怎么招生：

一般来说预科班、民族班生源限定为当年参加普通高等学校招生全国统一考试的少数民族考生;所以重点招收的都是一些边远农村、高寒地区、山区、牧区的考生，并适量招收散杂居地区的少数民族考生。至于预科班的主要招生对象分为两种，如民考民、汉考民(新疆等个别地区才有招生)学制2年，民考汉学制1年。

至于预科班怎么招生，主要就是以符合普通高等学校报考条件，热爱家乡，立志为建设家乡作贡献的边疆县、执行边疆政策的县、省人民政府确定的贫困县、少数民族自治县及行署、州人民政府确定的贫困乡的少数民族考生或汉族考生。

或者说，考生的父(或母)在上述地区乡一级(含乡级)以下的单位工作的城镇户口的少数民族考生和汉族考生均可报考普通高等学校少数民族预科班。