理学B07是什么意思？

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本文目录一览：

• 1、理学B07是什么意思？
• 2、厦门理工学院专业代码
• 3、物理教育专业学什么

理学B07是什么意思？

1. 理学B07是指中国学科分类中的一类学科，以"B07"为代码开头，涵盖数学、物理、化学、生物科学、天文学、地质学、地理科学、地球物理学、大气科学、海洋科学、力学、电子信息科学、材料科学、环境科学、心理学和统计学等多个学科领域。
2. 2015年广东省遴选公务员考试的本科专业目录中，理学B07类别下包含了数学类、物理学类、化学类、生物科学类、天文学类、地质学类、地理科学类、地球物理学类、大气科学类、海洋科学类、力学类、电子信息科学类、材料科学类、环境科学类、心理学类和统计学类等多个学科。
3. 广东省公开遴选公务员参照的专业目录中，本科一级学科代码为B07的理学类别包含了335名公务员的考试报名专业范围。
4. 报名时间相关信息未提供，具体报名时间需参照当年的广东省公开遴选公务员公告。
5. 理学B07下的各个专业代码和名称分别为：
- B0701 数学类
- B070101 数学与应用数学
- B070102 信息与计算科学
- B070103 数理基础科学
- B0702 物理学类
- B070201 物理学
- B070202 应用物理学
- B070203 声学
- B070204 核物理
- B0703 化学类
- B070301 化学
- B070302 应用化学
- B070303 化学生物学
- B070304 分子科学与工程
- B0704 生物科学类
- B070401 生物科学
- B070402 生物技术与工程
- B070403 生物信息学
- B070404 生物信息技术
- B070405 生物科学与生物技术
- B070406 动植物检疫
- B070407 生物化学与分子生物学
- B070408 医学信息学
- B070409 植物生物技术
- B070410 动物生物技术
- B070411 生物资源科学
- B070412 生物安全
- B0705 天文学类
- B070501 天文学
（由于文本内容未完整提供，部分二级学科名称和专业代码未能列出，请参照完整的专业目录。）

厦门理工学院专业代码

厦门理工学院专业代码如下:

厦门理工学院是中国的一所本科院校，拥有众多专业供学生选择。每个专业都有对应的代码，用于识别和区分不同的学科领域。

下面是一些常见的厦门理工学院专业代码以及对应的专业名称：

1、0801——计算机科学与技术；0806——软件工程；0812——网络工程；0815——信息安全；0901——电子信息工程；0902——通信工程；0911——微电子科学与工程；1001——自动化1201——数学与应用数学。

2、1202——信息与计算科学；1301——物理学；1302——应用物理学；1611——工商管理；1801——英语；1901——人力资源管理；2001——建筑学；2002——城市规划；2201——土木工程。

以上仅是一部分专业代码和对应的专业名称，厦门理工学院还有更多的专业可供选择，涵盖了理工科、文史类、经管类等多个领域。学生可以根据自己的兴趣和职业规划选择合适的专业。

拓展知识: 90教育网

1、厦门理工学院成立于1981年，是福建省重点支持和建设的本科高校之一。学校秉承“求是创新、开放包容”的办学理念，致力于培养适应经济社会发展需求的应用型人才。

2、学校设有多个学院和研究所，涵盖了工学、理学、管理学、文学、法学、经济学等多个学科领域。学校注重学科交叉与融合，努力培养具有实践能力和创新意识的高素质人才。

3、除了本科教育，厦门理工学院还开设了硕士研究生、博士研究生和博士后流动站，并积极推进科研创新和科技成果转化。学校与国内外多家高校和企业建立了合作关系，为学生提供实习、就业和创业的机会。

4、学校注重学科建设和师资队伍建设，在教师队伍中拥有一大批具有较高学术水平和实践能力的教师，许多教师在国内外学术界享有较高的声誉。

物理教育专业学什么

90教育网(https://www.090edu.com)小编还为大家带来物理教育专业学什么的相关内容。

《高等数学》、《力学》、《热学》、《电磁学》、《光学》、《电工学》、《模拟电路数字电路》、《物理学史》、《普通物理实验》、《C程序设计》、《心理学》、《教育学》、《中学物理教学法》、《教师口语》、《三笔字》、《课件制作》、《现代教育技术》
专业介绍
物理教育主要研究物理学、数学等方面的基本理论与方法，学生需要掌握数学、物理学的知识以及物理学的实验方法，了解物理学发展前沿和科学发展的总体趋势，并且了解国家科学技术、知识产权等有关政策和法规。例如：分析学生特点编写教学计划，针对学生情况为其个性化授课，准备教案提前备课等。

专业代码
专业代码是：670107K
专业内容
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握扎实的物理学基础知识及实验技能，具备一定的电工电子理论知识和实践能力，熟悉中小学教学规律、教学方法和现代教育技术，了解实验室管理规范，从事初中物理教学、中小学信息技术教学、中小学物理和科学实验室工作的教师。就业面向
主要面向小学、中学、中职或培训机构，在教师和管理岗位群，从事小学科学教学、初中物理教学、实验室管理等工作。
主要职业能力
1．具备运用所学的物理知识和现代教育技术，独立进行教学设计、教学实施和教学反思的能力；

2．具备以先进的教育教学理念为指导，不断地改进教学方法，针对学生的特点，采用合适的教学手段提高教学效果的能力；
3．具备较强的动手能力和实验室规范管理的知识，能够在中小学、中等职业学校从事实验室管理工作；
4．具备对学生进行健康安全教育和处理突发事件的能力；5．具备良好的沟通与合作能力；6．掌握本专业必需的电工、电子基本知识，能够从事常见教学仪器的维修工作。
核心课程与实习实训 1．核心课程 高等数学、力学、热学、光学、电磁学、中学物理教学论、电工学、电子技术、实验室管理概论等。 2．实习实训 在校内进行普通物理实验、电工学实验、电子技术实验、中学物理综合实践活动、多媒体课件制作、教学设计等实训。
在初中和部分小学进行实习。
职业资格证书举例
教师资格证高低压电工

衔接中职专业举例 无
接续本科专业举例
科学教育小学教育物理学
开设课程
高等数学、力学、热学、光学、电磁学、中学物理教学论、电工学、电子技术、实验室管 理概论等。

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